再没有外敌敢入侵,再没有战火纷飞的日子,战争真的结束了。
人们终于可以放下紧绷的情绪,开始面对各自的生活。
于是许多的老兵,成为了教师。
当然,一个经历多年战争的地方,不可能一下子就能重建妥当,所以教授学问的学堂,只能在许多勉强修葺之后的断壁残垣里。
读书的环境的确不怎么好,可在百业待兴之时,立刻招揽孩子们来读书,却是方继藩认为应该做的事。
一群没读过书的熊孩子是可怕的,他们是祸乱的根源。
所以为了鼓励前来读书的孩子,统统发放一份口粮,自然,食物的吸引力是非常大的!
一处工棚也进行了改建,在这里,西山北方省的印刷作坊便算成立了,他们四处搜罗旧纸,重新回炉,重新雕版,印刷出了一份份粗糙的‘课本’。
教师都是战争中退下来的老兵,毕竟总得让他们找点儿事做。
所有的薪俸,都是大明的宝钞。
罐头的供应,暂时可以让宝钞建立了信用,而接下来……还需其他的食品和生活用品来作为补充。
法国人做事很利索,很快就送来了小麦,当然,西班牙人是想送小麦而不可得,作为如今在海域上最有实力的帝皇,朱厚照磨刀霍霍,将尖刀打磨的锋利无比,显然是要从西班牙人的手里,割下一大块肉来。
从西班牙人特使沮丧的表情来看,这一次,可能很疼很疼。
小麦也是一种主粮,最好的用处就是可制成面包。
对于面包,方继藩非常的有兴趣。
要知道,在这个时代的所谓面包,不过是黑乎乎的大蒸饼罢了,可若是增加一些食糖,一些酵母,其口感和滋味便完全不同了。
以往,食糖在这个时代,其实是极紧缺的资源。
可自夺取了吕宋之后,大明已有了源源不断的食糖供应渠道,此番舰队来此,便带来了许多的食糖,因而……新的面包也开始上市。
其价格,也维持在人们还能接受的水平。
当然,寻常的面包还是必须的,不是每一个人都舍得花钱去买新的面包。
许多的举措下来,有了食物为锚,大明宝钞开始被越来越多的人接受。
有了一部分的人带头,人们渐渐开始习惯于用宝钞来进行交易。
而舰队所带来的大量宝钞,除了进行一些救济之外,也可在北方省任何一个地方,采买一切商品。
北方省的土地,在经历了经济危机和战争之后,本就绝大多数都控制在西山手里,这就起到了许多便利的作用!
……………
天气越来越冷了,这一天,小约瑟却是清早便来了学堂。
这是一个由旧教堂改造的学堂,因为经历了战火,这里已很难找到神曾在人间的痕迹了,只经过了一些简单的修补,就作为孩子们的学堂所用了。
今儿,是小约瑟第一次来上学,他得到了一部简陋的书,还有两个面包。
他将面包塞在自己的书袋里,和所有的孩子一般,穿着破旧的衣衫,在这寒冬里瑟瑟发抖。
不过,有了方继藩的重视,学堂得到了大量的煤炭的供应,教师们自己打制了一个简易的炉子,慢慢的,课堂里变得热烘烘起来。
教师和小约瑟的父亲一样,是一个老兵,曾在明军之中进行服务,所以已经懂得汉语了,他的荷兰语却很糟糕,只会听,不会写。
当然,这在这个时代,本就是常态。
甚至对于绝大多数人而言,普通人是没有语言的,贵族和平民的语言完全不同,对于战前还是平民的教师,他现在能在此教学,并且每月可以得二两银子的薪俸,便觉得很知足。
这个薪俸,按照当下食物的价格,是可以极勉强的养活一家老小的。
他并没有急着开始教授孩子们如何写字,甚至也没有急于教孩子如何用汉话进行发音。
虽然在北方省的教育界,已经有了一个普遍的共识,让人学会汉话,对于孩子们而言,有着莫大的好处,毕竟若能与来此的汉商进行无障碍的交流,能看懂汉人的书籍,甚至……能看懂公文中的汉语,对于一个人在未来的发展是极有利的。
更何况,便连手中的宝钞写着的,都是汉字。
而这位教师是特别的,他神色冷峻,带着所有老兵们的某种倨傲,他看着课桌上的孩子,率先开始讲授的乃是战争。
这是一个绵长的战争史,从罗马的分裂,至哥特的战争,再至百年战争,三十年战争,七年战争,有英法之间,有神圣罗马帝国之间。有北方省一次次的战争。
祖祖辈辈,数不清的战争,从未有过停止。
父祖辈们如何死去,战争引发的瘟疫如何扩散,再至十字军的屠戮……
小约瑟睁大眼睛,眼眸里略显惊恐。
“这便是大明皇帝所讲的。”
大明皇帝和镇国公这两个词儿,对于北方省的许多人而言,已经能够耳熟能详了,连小约瑟尚且都已了然于胸。
“我们不要这该死的战争,战争已经过去了,从今日起,直至以后,我们都将唾弃战争,我们将来为之一切的奋斗,都来源于用自己的双手,来换取财富。亦或者用我们的刀剑,来捍卫和平。基于这个理念,皇帝陛下将在北方省招募一支和平军,未来,我们将随明军驻扎在直布罗陀,埃及,甚至可能是奥地利,以此来捍卫和平。我们将会有一支捍卫全欧洲和平的舰队,保证我们的和平。”
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