杨锐在外国杂志上发表了文章的消息，传播的远比他自己预想的要远。
西堡镇里都在讨论此事，接着就是溪县和附近的乡镇，随后的两天，南湖地区和平江也都有人知道了。
不过，作为省会的平江人有他们的矜持，他们可不会像是溪县人那样寻根问底，只有煤科院和生研所等机构才知道“yangrui”是谁。但大家各有自己的事，一时间也无人八卦。
赵丹年却是变的兴奋许多。再怎么说，这都是自己学校里出来的学生啊。再三确认了这篇文章的确是杨锐所做，赵丹年征得杨锐的同意，发表了一篇通讯在《河东教育报》上。
通讯短而凝练，其中包含了三层含义：第一，西堡中学的教育卓有成效，新成立的鸿睿班的成绩提高极快。第二，西堡中学重视学生实践，有学生依托新建成的实验室向国外发表了论文并被录用。第三，西堡中学的校办工厂支撑作用明显，为同学们解决了后顾之忧。
整个通讯放在30年后，那是妥妥的反面教材。鸿睿班等于是快慢班，不允许；实验室未向全体学生开放，不允许；校办工厂等于是三产公司，不允许。
看完校长的草稿，杨锐佩服的道：“感觉像是身边的事，又像是完全没接触过似的，连我的名字都没有。”
“想把名字登上《河东教育报》，至少得教育局长批准，等这篇通讯出去了，看看效果再说，该是你的，就是你的，对了，今年的三好学生给你了。”赵丹年眯着眼笑着，一点都不觉得自己冒领“军功”丢人，还“大度”的安慰杨锐，说：“教育水平提高，再怎么样也不能归功给学生，上面要是看了这个通讯，觉得好，拨了钱下来，我全部用在鸿睿班身上。上面要是没注意到这个通讯，该怎么样就还是怎么样。”
83年以前是没有高考加分一说的，最公平不过了，赵丹年也只能说荣誉了。
杨锐不关心这些，问：“校办工厂是什么意思？”
“这个你要听我的，有名义比没名义强，校办工厂总比组织学生自行油印试卷的名声好。”赵丹年是个固执又有开拓性的校长，被杨锐逼问也不着恼，眉毛眼睛都笑着，说：“等通讯发表了，我就去市里运作，争取给你多要几个名义，说不定能树典型，到别的学校去演讲。”
“您千万别要，我说真的，给我们把鸿睿班的条件提高一点，我就满意了。”杨锐可知道国内的演讲有多厉害，84年最出名的步鑫生一年接待十几万人次的访问，比导游还忙。即使是一个地区的典型，那也说不定有几十上百个乡镇中学想来参观访问呢，这种工作，杨锐是不愿意做的。
赵丹年无所谓的笑了，说：“你还年轻，不知道典型的好处，行了，你不愿意要，我也懒得费劲。鸿睿班的话，你们不是已经搬到单独的教师了？你还想要什么？”
“要老师。”
“老师不是你选的吗？怎么，又有哪个不满意？”
“我想在外面再找几个老师，到时候，最好是让他们加到西堡中学的编制里来，所以，您得向上面要编制。”
“编制可不好要。”赵丹年皱皱眉，道：“你要在外面找什么老师？咱们西堡中学的牌子，出了溪县就不好使了，在溪县，也比不过县城的中学，所以说，不是你看中的老师，他们就愿意来的。”
杨锐点头，却道：“我是想起这么一件事，当年南湖地区下放了一批老师，现在都没解决问题，前段时间，还有人去平江上访？”
领导的问题是真正的问题，赵丹年沉默一下，说：“你找他们来，可是麻烦事，再说了，他们也不能因为来了西堡中学，就不上访了。”
“他们爱做什么就做什么，只要代课好，我们就给他们付工资。到时候，他们要是想走了，也正好，还不会抢编制。”杨锐停了一下，又道：“换个方向说，我觉得还是应该准备几个编制，就像胡萝卜一样，给他们吊着。”
赵丹年表情稍霁，道：“那也危险。”
“您在西堡中学这些年，收留的下放干部也不是一个两个了吧，怎么，到了现在，突然怕了？”
“我不是担心你们这群小兔崽子，这么好的机会，万一学校里闹起来，你们都要被耽搁了。”赵丹年被杨锐一激，心思也变了，道：“不能找的多了，最多三个人，你选好人，我去找。”
“太好了，我要一个语文老师，一个政治老师，再要是有厉害的英语老师，来一个也行。”
赵丹年应承了下来，道：“我知道几个人，赶明儿写几封信，看他们有愿意过来的吗。”
有了校长的支持，鸿睿班变的更加特殊起来。
其他学生和老师的意见已经变的无足轻重。实际上，赵丹年尽管为西堡中学奋斗了一生，可他却不是文艺片里和蔼慈善的老校长，如果说，对小学部的建设，他还有一点基础教育的心思，对高中部，他是一根筋的冲着高考去的。
凡是对高考有利的就支持，凡是对高考有害的就废除。
在他眼里，设立高中的唯一目的就是为了高考。
而在80年代的乡镇中学，你也不能从高中获得更多的东西了。
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